انواع سفر: مثال برای جذاب نمودن درس هشتم
1- زیارتی (مکه،عتبات عالیات)
2- سیاحتی (سفر برای گردش و تفریح)
3- معصیتی(سفر بدون اجازه همسر یا پدر و مادر)
4-تجارتی( برای کسب در آمد)
5- فکری(علمی)
6- معرفتی و علمی(شرکت در همایش های علمی)
7- آخرتی(مرگ)
كلاس دوم راهنمايي بوديم . در يكي از روزهاي تعطيل كه قرار شد به كوه نوردي برويم ، روز قبل راهنما آمد و همه ما را به سالن بردند ، راهنما آمدند وتمام شرايط كوه نوردي را تعريف كرد و به ما گفت براي كوه نوردي بايد چه لباس ها و چه كفش هايي همراه داشته باشيم اما فردا كه به پاي كوه رسيديم ، جواد و مرتضي كه در انجام تكاليف هم هميشه كوتاهي مي كردند ،كفش كوه نوردي را با خود نياورده بودند. راهنما مجبور شد آنها را در پايه كوه رها كند تا ما برويم و برگرديم ، من وبقيه دوستان خواستيم كفش خود را به آنها بدهيم اما راهنما نپذيرفت و گفت هر كس قانون كوه نوردي را رعايت نكند حق ندارد با ما به كوه بيايد اينجا بود كه ما رفتيم وآنها از لذت كوه نوردي بهره مند نشدند دليل اصلي اين كار هم اين بود كه آن دو نفر حرف راهنما را گوش نداده بودند پس بايد حرف راهنماي ديني خود را گوش بگيريم و به گفته هايش عمل كنيم تا از كوه نوردي اصلي كه پيمودن اين راه بزرگ و رسيدن به آخرت است عقب نمانيم.
برای تدریس این درس خوب است جلسه قبل با چند نفر از دانش اموزان هماهنگ کرده و درس را به صورت نمایشی در کلاس اجرا کنند . درباره خطراتی که در سفر وجود دارد( مثلا نبستن کمربند ایمنی ) از خود گروه ها بخواهیم صحبت کنند یا نمونه هایی را که در این مورد برای نزدیکان یا آشنایانشان رخ داده در کلاس بیان کنند . سپس با یک نتیجه گیری موضوع را به سفر آخرت ربط داده و از خطرات ان سفر صحبت کنیم که چگونه می توانیم این سفر را به سلامت به مقصد برسانیم ( توشه راه راهنمایان راه و ...) در پایان ویژگیهای یک راهمای خوب را گفته و پیامبران را به عنوان بهتریم راهنمای انسانها معرفی میکنیم ...
خودت را امتحان کن :
1-کسانی می توانند راهنما باشند که
1-خودشان راه درست را به خوبی بشناسند و از مشکلات و خطرات آن آگاه باشند .
2-با دلسوزی و مهربانی ، هر چه را می دانند در اختیار مردم قرار دهند و برای راهنمایی آن ها از هیچ تلاشی دست بر ندارند .
2- با پیروی از راهنمایی های آن ها سپاسگزار این نعمت بزرگ الهی باشیم .
3- گمراه می شود و دوزخ در انتظارش خواهد بود .
در نهم ( بهترین سرمشق)
سال سوم راهنمايي بوديم كه معلم هنر وارد كلاس شد پس از احوال پرسي گفت بچه ها امروز مي خواهيم خط ريز كار كنيم و به دنبال آن از همه دانش آموزان خواست تا هر كس با سليقه خودش شعر «چه خوش گفت پيغمبر راستگوي زگهواره تا گور دانش بجوي» را با خط ريز بنويسد پس از مدتي كاغذها را برداشت و خودش با خط زيبا همان شعر را نوشت، بعد از دانش آموزان خواست تا با استفاده از تابلو همان شعر را بنويسند.در پايان به خط دانش آموزان نگاه مي كرد و دور مي زد آنگاه همه را كه جمع كرد هر كدام از شعر دستخط هاي قبلي و بعدي را با هم مقايسه مي كرد و به دانش آموزان نشان مي داد و مي گفت ببينيد دستخطي كه با نگاه به تابلو نوشته ايد چقدر زيبا تر است اين است كه اگر انسان در زندگي الگو و سرمشق داشته باشد بهتر و زيباتر مي تواند زندگي كند.
برای شروع این درس خوب است فعالیتی که در ابتدای درس داده را انجام دهیم یعنی از دانش آموزان بخواهیم با استفاده از سرمشق جمله را بنویسند سپس نظر آنها را در رابطه با جمله ای که نوشته اند جویا شویم « به نظر شما کدام یک زیباتر نوشته شده است ؟ چرا ؟ »
سپ به نیاز انسان به سرمشق و الگو در زندگی اشاره کرده و ویژگیهای بهترین سرمشقهای الهی را بررسی میکنیم ...
در درس به سه پیامبر بزرگ الهی اشاره شده است ( حضرت نوح(ع) ، حضرت موسی(ع)، حضرت محمد (ص) ) ما می توانیم مطالب بیشتر در رابطه با این پیامبران الهی برای دانش اموزان بیان کنیم و اطلاعات بیشتری در رابطه با دیگر پیامبران به دانش اموزان دهیم ....
خودت را امتحان کن :
۱-راه درست زندگی کردن را از آنها می اموزند و در خطرات و مشکلات راه از عملکرد آنها استفاده کنند تا گمره نشوند .
2- برای اینکه تمام ویژگیهای یک راهنمای خوب و مهربان را داراست و خداوند که همه را می شناسد او را به عنوان الگوی نیکو معرفی کرده است .
3- زیرا او نمی توانست درد و رنج مردم را ببیند و سکوت کند ، از طرف خداوند ماموریت یافت آن ها را از زیر بار ظلم و ستم فرعون رهایی بخشد .
با تشکر از http://parniyanezendagi.blogfa.com/
سلا م خیلی خوشحالم که سری هم به وبلاگ من زدی من رضا گرجی دبیر دینی و عربی مدارس شهرستان دورود هستم . خوشحال می شوم که بتوانم کمکی از نظر درسی و ...به شما کنم .حتما نظرات سازنده شما در هر چه پر بار کردن این وبلاگ موثر خواهد بود .از کلیه دانش آموزان سالهای گذشته تقاضا دارم با من در ارتباط باشند .